¿Qué es la lingüística?
Ciencia del siglo XX que estudia los elementos comunes entre todas las lenguas.
Sus principios fueron formulados por Ferdinand de Saussure (1916)
Este lingüista era especialista en estudios históricos del lenguaje.
Con su libro apareció una nueva disciplina llamada lingüística, que se ocupa de los hechos generales del lenguaje
Lengua
Saussure habló dentro del lenguaje
Habla
A él se le debe también la concepción del signo lingüístico, sus características y la idea de que la lengua se puede estudiar, y de que su estudio sea sincrónico.
La lingüística se pretende que sea:
DESCRIPTIVA: Se deben señalar cómo funcionan las lenguas y describir la estructura de éstas, las formas y las relaciones de las unidades lingüísticas. No es una ciencia normativa, e.d., no intenta dictar leyes, sino que intenta describir, por lo que tiene carácter objetivo.
CIENTÍFICA: - Establece categorías
- Tiene carácter objetivo
- La ling. recoge elementos generales, lo común, y en eso apoya sus teorías.
EXPLICATIVA: En sus descripciones intenta averiguar qué fenómenos se dan, cómo se dan, las razones y el origen.
Ej: préstamo 
aparece por el vacío léxico que tenga la lengua.
SINCRÓNICA: La ling. estudia un estado de lenguas, estudia la lengua en un momento determinado. Aunque el enfoque sea sincrónico, siempre habrá algo de diacrónico.
En cuanto a la lengua oral también se ocupa la ling, ya que ésta refleja de manera más fiel las leyes, principios y complejidad de las lenguas.
Hechos orales Menos homogéneos, + variación y + posibilidades de observación
Hechos escritos Menos espontáneos aunque intenta reflejar los hechos orales
Diferencias entre lingüística general y particular
LING. GENERAL: - Estudia lo común de todas las lenguas
- Nos encontramos definiciones de categoría como:
a) gº, nº, sustantivo
b) polisemia, homonimia, hiponimia…
LING. PARTICULAR: Describe la estructura de una lengua determinada, sus formas lingüísticas (fonemas y monemas) y sus relaciones.
Disciplinas dentro de la ling. particular:
Fonología: Ciencia que estudia las unidades fónicas de una lengua, las formas, los fonemas.
Fonética: También estudia el plano fónico de la lengua y los sonidos (realizaciones reales de los fonemas)
Gramática: Plano gramatical (fonología y sintaxis)
Semántica: Estudia el plano léxico, cómo se relacionan los significados léxicos entre ellos.
Todas estas disciplinas son sincrónicas y también se pueden encontrar en la ling. general al hablar de los fenómenos comunes del lenguaje.
Lingüística interna y externa
LING. INTERNA: Comprende las disciplinas que estudian los planos aislados del contexto (fonología, fonética, semántica y gramática)
LING. EXTERNA: Estudia las lenguas en relación con el contexto.
Etnolingüística: Estudia la lengua relacionada con las culturas
Psicolingüística: Lengua relacionada con el hombre
Sociolingüística: Lengua relacionada con la sociedad
ETNOLINGÜÍSTICA: Estudia todos los cambios que experimentan las lenguas y que están determinados por los cambios que se producen fuera del sistema lingüístico.
Se ocupa de los elementos simbólicos del lenguaje:
- textos míticos (leyendas, fábulas…)
- textos sagrados
- textos esotéricos
- textos del origen de las terminologías de las ciencias y las técnicas
- proverbios y refranes (reflejan la sabiduría de una comunidad determinada)
La etnolingüística estudia las costumbres de una sociedad y los relacionan con la lengua.
Es importante a la hora de traducir un texto de otra época por ejemplo.
PSICOLINGÜÍSTICA: Relación del lenguaje con los individuos, investiga los procesos psicológicos que permiten la adquisición de la lengua materna.
Nuestro saber lingüístico
Nos comunicamos con
Nuestra experiencia cultural, creencias*, saber psicológico
Además le interesa:
auditivo
- toda la información de nuestros aparatos
fonador
- los factores que facilitan la memorización de las palabras y los mecanismos que utilizan los hablantes para extraer las palabras de su cerebro en el momento de la elaboración del mensaje
Dos de los temas más estudiados son:
la adquisición de la lengua materna, cómo se adquiere el lenguaje y las características del lengua infantil frente al de los adultos
la pérdida de memoria de algunos aspectos lingüísticos
*Creencias: Determinan el comportamiento de rechazo o aceptación de una forma determinada (Ej. mascar / masticar)
SOCIOLINGÜÍISTICA: Estudia el cambio y la evolución de las lenguas desde una perspectiva diacrónica.
Estructura los cambios en relación con factores sociales: sexo, clases sociales, etc.
Estudio del BILINGÜISMO en la sociolingüística:
Establece la Tª de la diglosia (situación de un lugar donde coexisten 2 idiomas)
Estudia los problemas que surgen en los contactos interlingüísticos (Ej.: préstamos)
Observa las interferencias, e.d., cuando se toman de otra lengua elementos que introducen un cambio en la lengua receptora.
Hay 3 disciplinas que estudian las variaciones que afectan al lenguaje:
1.) L. Diacrónica Variación en el tiempo
2.) L. Dialectológica “ en el espacio geográfico
3.) Sociolingüística “ en los grupos sociales
Disciplinas que se ocupan de los enunciados
ESTILÍSTICA:
Estudia las aportaciones de un escritor a la literatura, se centraba en la selección de las figuras, recursos estilísticos, etc.
Estudia también otros tipos de textos y establece diferencias entre ellos.
RETÓRICA:
Es una de las disciplinas ling. + antiguas. Nace en Atenas por los filósofos que intentaban defender a los ciudadanos que con ellos cometían los tiranos.
Se le da importancia a cómo trasmitir el mensaje (sonidos, ritmos, pausas…)
Se dieron cuenta de la importancia de los elementos gramaticales (lex. y morf.)
No sólo se ocupó de los recursos estilísticos, sino también del orden y la distribución para convencer al auditorio (la palabra tenía poder)
Es la disciplina del discurso político (se intenta convencer y se trasmite un conocimiento) Utilizada por médicos y vendedores.
PRAGMÁTICA:
Ciencia de la comunicación y de la interpretación de los textos (de los significados implícitos)
El emisor muestra una intención (enseñar, halagar, entretener, etc.)
Presuposición: Conocimiento precio que poseen los que participan en una conversación (conocimiento compartido)
Toda conversación supone un conocimiento previo y el que habla y escribe cuenta con ese conocimiento. EJ: ¿Cómo está tu hermano?
La interpretación es el proceso que nos lleva a atribuir sentido al texto. Ej: poema
Inferencia: Deducción que nos ayuda a conocer el significado que desconocemos gracias al contexto (conocimiento previo)
EJ: - ¿Vamos al cine?
- Estoy cansada
(No voy al cine)
La pragmática no se interesa por los significados del diccionario, sino del habla (contextual)
Se ocupa de la literatura Una obra tiene + valor cuanta + inferencia haya.
CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN:
Fines Lo que queremos trasmitir (intenciones)
Texto Mensaje
Inferencia Proceso que nos permite extraer los contenidos implícitos
Contexto Emisor, receptor, época, tiempo, tono, énfasis, silencios…
La pragm. da mucha importancia al contexto psicológico (memoria)
Relevancia + inferencia con - esfuerzo = + relevancia
Más relevante: Una información que corrobora hechos anteriores y que
además nos abre posibilidades para ampliar nuestro conocimiento.
La calidad del texto va a depender de la relevancia.
Disciplina: La lingüística del texto
Dentro de la literatura se han estudiado los textos, pero normalmente se han preocupado por los recursos estéticos literarios que no son comunes a los otros textos. Por ello la lingüística se dedica a estudiar lo común entre ellos.
Para la ling. del texto son importantes las aportaciones de la:
Elem. gram. encadenan unas ideas con otras (elem. de relación)
Lexicología los lexemas aportan ideas, información que está conectada por los elementos gramaticales y las palabras.
Principios fundamentales que la ling. del texto ha recogido:
COHESIÓN: Propiedad que afecta a la forma externa
COHERENCIA: Afecta a la organización interna
INTERTEXTUALIDAD: Contacto con textos previos
ACEPTABILIDAD: Prop. que hace un texto apropiado
INFORMATIVIDAD: Hace referencia al equilibrio entre la información conocida y la nueva.
SITUACIONALIDAD: Hace referencia al marco.
Lingüística general y aplicada
LING. GENERAL: Define cómo funcionan las lenguas en general
LING. APLICADA:
Grupo de estudios dentro de la general
Define cómo funcionan las lenguas pero va más allá xq trata de encontrar situaciones de la vida cotidiana en las que utilicemos nuestros conocimientos.
Ofrece información para tratar a personas con problemas de comunicación
Estrechamente relacionada con la enseñanza de las 2as lenguas (tema fundamental en Congresos)
Es educativa y se relaciona con la psicología y la pedagogía
Es científica xq lleva a cabo un conjunto de investigaciones para mejorar la enseñanza (está basada en la experimentación, no en la intuición)
Es interdisciplinar (está formada por distintas disciplinas)
Conceptos importantes
LEXICOGRAFÍA: Es la disciplina de la confección de los diccionarios y se basa en los conocimientos de la lexicología.
LINGÜÍSTICA CONTRASTIVA: Consiste en comparar 2 lenguas y estudiar sus semejanzas y diferencias para crear una gramática común de utilidad en la enseñanza.
LENGUA ESTÁNDAR: Término usado en sociolingüística para hacer referencia a una variedad prestigiosa de la lengua usada en una comunidad de habla.
Norma institucionalizada que se puede utilizas en los medios de comunicación, en la enseñanza de la lengua a los extranjeros, etc.
Las formas lingüísticas o dialectos que no se ajustan a esta norma se califican de subestándar o no estándar.
ESTANDARIZACIÓN: Desarrollo natural de una lengua estándar dentro de una comunidad de habla.
LENGUA VERNÁCULO: Término usado en socioling. para hacer referencia a la lengua o dialecto indígena de una comunidad de habla. Ej: el vernáculo de Madrid, Canarias, etc.
DIALECTO: Una variedad social o regionalmente distintiva de la lengua que resulta identificable por una determinada serie de palabras y estructuras gramaticales.
DIALECTOLOGÍA: Estudio sistemático de todas las formas de dialecto.
SOCIOLECTO: Término usado por algunos sociolingüistas para hacer referencia a una variedad ling. definida desde una perspectiva social. Ej: Correlacionado con una clase social u oficio concreto.
REGISTRO: Término que hace referencia a una variedad de la lengua definida según su uso en situaciones sociales.